Cегодня на базе КОГОКУ «Лицей г. Советска» состоялось традиционное августовское заседание районного методического объединения учителей информатики. Основной вопрос, который рассматривался сегодня — это концепция обучения информатике и ИКТ в основной школе.

У нас сейчас переходный период, потому что работа по старым стандартам в 8-9 классах будет продолжаться 3-4 года как минимум, но, вместе с тем, мы уже переходим на новые стандарты. Поэтому надо иметь в виду и новое содержание материала, и новые подходы к его структурированию, и новые методические особенности преподавания.

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. No 1897 утверждён и зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации от 01 февраля 2011 г. No 19644 стандарт основного общего образования.

К нам, учителям информатики, в новом стандарте непосредственное отношение имеет предметная область "Математика и информатика”. Важно (особенно для тех, кто помнит историю вопроса и количество сломанных копий), что в заголовке раздела с перечислением предметных результатов информатика присутствует в явном виде: "Математика. Алгебра. Геометрия. Информатика”.

В самих предметных результатах прямое отношение к нам имеют пункты 10–14 (э-эх!):

10) формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;
11) формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель - и их свойствах;
12) развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами - линейной, условной и циклической;
13) формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей - таблицы,
схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных;
14) формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.